大荔县洛滨小学简介之班主任培训活动

学生的成长背后，是学校、家庭、社会共同培育的结果。为了提高班主任的家庭教育指导能力，落实家庭教育的指导责任，提升班主任工作的专业化水平，结合县教育局的培训通知精神，元月3日至4日，大荔县洛滨小学全体班主任共聚云端参加了线上培训活动。

本次培训包括“班主任工作与家庭教育指导”“家庭教育对小学生心理健康的影响”“如何培养孩子良好的行为习惯”等主题。山东省冠县教育局家庭教育中心教师杜雪结合大量案例，针对家校协同中班主任的角色、家庭教育状况调查问卷的方法、家校沟通的策略、家庭教育指导四个方面，指导班主任明确在家长学校中的责任，和家校沟通的艺术。

山东省东营市垦利区教师卢瑞金结合教育经验，梳理了不良的家庭教育行为，深入剖析了这些行为对学生心理健康造成的危害，并对预防不良家庭教育行为进行了针对性的指导。

浙江理工大学侯公林教授围绕“如何培养孩子良好的行为习惯”展开分享，他提出“管理学生的行为习惯是家长的责任”“培养良好行为习惯要保持行为动机的持久性”等观点，并结合亲身经历和具体实例，对“如何让孩子养成良好的作息习惯”“如何帮孩子学会自我管理”“如何帮孩子养成良好的学习习惯”等方面，指导班主任和家长掌握培养学生行为习惯和激发学生学习兴趣能力的方法。

本次培训采取线上学习形式，鼓励班主任根据自身时间灵活观看与学习，力求提高培训的实效性。班主任老师积极投入学习中，认真记录学习过程，并结合自身实际展开总结反思，制定校本落实计划。

部分班主任感悟

吴凤莉老师

通过这两天的网络学习，我收获了很多新思想，新观念。孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差万别的。同时，我们面对的家长也是千差万别的。因此我觉得作为一名班主任应该做好家校沟通，要勤于用自己的双手给学生做出示范，更要勤于思考，善于运用“侧向思维”。

吴玲老师

班主任是世界上最小的主任，但班主任是架接学校教育与家庭教育的桥梁，沟通就是这座桥梁的重要基础。班主任的角色是不可替代的，加强专业学习，任重道远。砥砺前行，不忘初心，每一次学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任。

赵敏老师

短短两天的时间，深感自己被触动很多，感受到家庭教育对孩子成长的重要性。在接下来的日子里，我要真正关注班级学生的家庭教育问题，关注孩子的心理健康、行为习惯养成，用热心、耐心、爱心，去感染每一个家庭，成就每一个孩子。

赵洁老师

家长与教师一样，也是影响学生的重要因素之一。教育规律告诉我们，家庭教育与学校教育有机结合是取得教育成功的关键。从这个角度看，家长是教师的伙伴和合作对象。因此，我们要了解学生，教好学生，必须了解学生家庭，重视家庭教育指导。

赵文晓老师

家庭教育对中小学生的心理健康影响很大。作为家长，必须从小重视孩子的家庭教育，深刻认识其重要性，遵循孩子的生长发育规律，讲究教育的方式方法。同时，和学校加强沟通，协同合作，才能形成教育合力，从根本上保障中小学生的身心健康发展。

王敏老师

孩子的教育是一个环，学校和家庭的教育缺一不可。对于孩子的教育，老师自然责无旁贷，但作为同孩子天天生活在一起的家长，对孩子的教育则是潜移默化的，家长的言行直接关系到孩子的成长。那么作为一名教师，要密切加强同家长的联系，共同做好孩子的教育工作。

习总书记提出“注重家庭、注重家教、注重家风”，家庭教育对于一个人的成长举足轻重、不容忽视。这与学校教育相辅相成，缺一不可。班主任在学生的教育上不仅要教书，更要育人，更要协调好家长共同育人。闲时多蓄力，春来再出发。让每一次培育都成为班主任成长的基石，最终为学生的成长发展助力。

图文：大荔县洛滨小学

渭南青年网编辑：姚和平通讯员：郑雪娇

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